办公桌不仅是工作的场所，更透露出主人的兴趣和个性。今天，我们关注教师办公桌这个细节，一起解码老师工作与生活……
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来自长沙市特殊教育学校教师 何琴
关于办公桌的小故事☟
岁月静好，晨光洒满了校园的每一个小角落，某个办公桌上也不例外。桌子的主人是一位刚毕业半年的新老师，看着桌面整洁，书籍装帧，鲜花灿烂，无不让人想到一个词儿“小清新”。的确，刚步入职场的新人处处充满挑战与艰险，但不管怎么样，都不能让人失去对美的追求，把每天的日子过得像花儿一样，也挺好。
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来自师大附中高新实验中学教学管理处 陈惠芳
时光荏苒，转眼间我来到附中高新已近三年，也在图中的这张办公桌前工作了三年。工作中的忙碌与汗水有它陪伴，工作中的收获与快乐也有它见证。曾在桌前写下一个个方案，排出一次次监考，制作一张张答题卡，它是我工作成长的“最佳拍档”。
在这个岗位上，我深感自己的责任，也深感作为一名教师的光荣，更深感在这岗位上自己还有许多方面需要提升。“读书患不多，思人患不明。患足已不学，既学患不行。”在学校这个充满书卷气息的环境下，广泛阅读成了我工作之余放松减压的方式之一，读史、读诗、读《把整个心灵献给孩子》、《做最好的老师》，阅读这些教育方面的书籍能让我不断充实自己，更好的为学校教学工作管理贡献自己的力量。
“复杂的事情简单做，你就是专家;简单的事情重复做，你就是行家;重复的事情用心做，你就是赢家。踏踏实实做人，兢兢业业做事，把普通的工作做出成效，在平凡的岗位上成就不凡。”
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来自长沙市天心区八局小学 杨虹
桌
主
述
做为人民教师的我，每天很忙碌。在充满压力、愉悦又拥有成就感的办公室里，每个人有一方只属于自己的小天地，就是办公桌。我工作28年了，期间换了多少个办公桌我都记不清了，其中有最古老的办公桌，中间最大的裂缝可以伸进大拇指。现在我用的是办公室里通用的、现代化的、带电脑的半公桌。这些记不清的办公桌承载了我的梦想，我的希望和我的追求。
办公桌包容着我的一切，承载情绪，接收委屈，记录心情!每当夜幕降临，在居住小区的公园里散步时，学生和家长热情的问候声不绝于耳;每年的除夕之夜，家中电话铃声不断，问候声、祝福声从全国各地和大洋彼岸传来……我会感觉到做一辈子教师，是多么幸福啊!
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来自雅礼实验中学 沈拓
初来雅实，适逢教师节，孩子们用最热情的方式迎接了我，他们给我送了很多教师节的贺卡，有的只言片语，有的诗意浓浓。我把贺卡一张张贴在我办公桌旁的墙上，搭配上造型和颜色，略加设计，就成了办公室里最特别的一块风景。孩子们一走进我的办公室，就会不经意 “瞟一眼”我的贺卡。“哇，老师，那是我写给您的贺卡!”此时，我自不必说些什么，淡然一笑，孩子们已经向我靠拢了。一个如此在意他们的每一句话，尊重他们的每一点劳动成果的老师，自然是“值得信任”的。
教育原本就是一些平淡无奇的小事堆积而成，能潜移默化地影响和改变一些事情已算个中高手。有时候一些看似简单的方法，起到的作用却胜过千言万语。我想，做一个“有智慧”“有思想”的教育工作者，是每一个老师的职业追求。照片墙的规模后来越来越大，每逢节日，孩子们都乐意在我的办公桌上放上一张。不知道他们到底是在意我的心情还是在意能在贺卡墙上有一席之地呢?
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来自师大附中高新实验中学 刘晏菁
一位老师的日常：备课，上课，批改作业，课后辅导，处理学生问题，自我提升。
这位历史老师正在备课，主题是“海峡两岸的交往”。左边摆的《中国历史八年级下册教师教学用书》，中间是八年级下册历史教材，后边是正在手写的教案，用鲜艳的红色标注需要注意的地方。在课堂上这位历史教师需要跟学生强调“台湾自古以来就是中国的领土!”
备课之后，便是批改作业，这位历史教师一共担任八个班级的历史教学工作，每天需要批改的作业很多。
上课之余，自我提升是每个教师的必修课，努力提升自己的知识储备、专业知识和教育教学水平。办公桌右侧摆放者各类主题的书籍，有《剑桥中国晚清史》、《马克思恩格斯全集》，还有她大学的历史教材，各类辅导资料。
关注学生，提升自我，热爱生活，享受工作!
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来自师大附中高新实验中学 汪孟
“桌主”这样说
平时的它，默默无闻地承担着图书分类、编目、入库、报刊杂志收发的工作;每到课间时，它加足马力应对借还书高峰。从这小小办公桌上流通的是多样图书，播撒的是丰富知识，传承的是深厚文化。阅读，可以广见识、阔胸襟、养修为。坚持阅读也是信息社会中把握方向，笃定前行的最佳方式。作为图书管理者，为师生营造文明、整洁、清新的阅读环境是义不容辞的责任。
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来自湘府英才小学郑玉川
我虽然是一位新青教师，但我秉着一颗爱心，想把满腔的热血献给那些可爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。我会在这里批改作业、备课、阅读学习新的知识，这张桌子已经变成了我学习和生活的地方。
在我的桌子上，除了一台电脑，还摆着孩子们送给我的小盆栽、纸花、粘土作品等，有时候这些东西也会为我的绘画带来些有趣的灵感。尽管我已经在这张办公桌上坐了大半年，但我每天依旧会把我的桌子整理的和刚来的时候一样，干净、整洁又不失美感。
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来自湘府英才小学黄瑾君
去年夏天，一位老师与湘府英才四三班的孩子们结缘了。对于班上五十张稚气面孔而言，这位老师是陌生的，是未知的。然而，学校的“炫彩粘土”童趣课程让老师与学生们的感情迅速升温，只因这一排既小且萌的“植物们”。
当“寒冰射手”与“玉米投手”悄悄现身在办公桌上时，它们雄赳赳气昂昂的模样便招来了不少同学的围观。电脑屏幕中随着阳光舞动的小植物竟然活灵活现地跳到了看似不苟言笑的黄老师桌前!同学们的眼睛亮着闪闪的光，小心翼翼的摸一摸这两位“战士”。
渐渐地，桌沿的“植物”们慢慢增多，“向日葵、花菖蒲、卷心菜……”同学们兴致勃勃，点兵点将，有的孩子甚至自己捏了粘土植物，献宝似的递过来，想要与它们同台。“黄老师，这真的都是你自己做的吗?”“黄老师，您应该是美术老师才对!”下课后的办公室前围满了毛茸茸的小脑袋。
于永正老先生曾说：“教书育人的氛围和谐而温馨,细雨绵绵也罢，雷霆大作也罢，我们多能共度春风。有人说，没有崇拜就没有教育，但是，不能缺少这一份清醒：不要亵渎那纯洁的崇拜。”
这些办公桌因主人独特的故事展开了一段讲述，这是他们的舞台，虽不华丽却对他们来讲精彩无比，这是他们的农场，虽不广袤却对他们来讲充满希望。他们用时光描绘了与办公桌共度的那些日子。
谢谢你看到最后
长沙教育（csjy_wx）
小编：亦小秋 留 沙
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